常德中山外語職業學校2020年度教育質量報告
1.學校情況
1.1學校概況
學校創辦于1993年3月是經常德市教育局批準創辦的中等職業學校。學校占地1.3萬多平方米,建筑面積近1.7萬平方米,各種設施設備均按國家二級標準配備。今年學校教師在市、省級競賽中獲獎4項,學生在市、省、國家級競賽中獲獎11人次。2020年5月學校成功的舉辦了線上線下校園招聘會,30多名畢業生在線上簽約,60多名畢業生現場簽約,簽約率達100%,學生求職不出校門,學校對安全工作嚴防死守,學校全年無安全事故發生。
創辦來,學校始終踐行“不誤人子弟”的辦學宗旨,把商務英語專業辦成了精品專業,為國家輸送了近萬名優秀的高、中級外貿人才。2017年被授予“常德市民辦骨干學?!狈Q號。2020年10月22日榮獲“中國2020年度高校繼續教育優秀函授站”。
學校從無到有,校產均為滾動發展,各種設備設施均按國家二級標準配備。學校計算機中心、語言系統、多媒體教學、實習實訓基地等均按現代化教學標準配置。師資隊伍結構合理,,雙師型教師,專業教師均按國家標準配備。
學校全面推進素質教育內抓管理外樹形象,以依法辦校,以德育立校,以質量興校,以就業強校。
學校以教學為中心,始終堅持以質量求生存、求發展。學校嚴格訓練學生學好專業,練得一身過硬本領和技能,能優質就業和創業。并把英語口語作為學校的一大特色,能說一口純正的、流利的英語口語是學生求職和升職的一大資本,學校畢業生在求職時往往能擊敗全日制本科生、研究生。
1.2學生情況
學校堅持“陽光招生”、“誠心招生”,,湖北省公安縣、廣東省等地是學校的主要生源之地。
2020年度,學校計劃招生280人,實際招生205人,與去年相比人數大幅下降,在校學生460人,流失學生5人,畢業生240人,與去年相比均略有減少。
1.3教師隊伍
學?,F有在職教職工89人,其中專任教師31人,兼職教師4人,兼職教師比例1:8,在校生與專人教師之比1:14.8。專人教師31人中,本科及以上學歷占比100%,碩士以上學歷占比22.6%,高級職稱占比6.5%。
1.4設施設備
學校固定資產總額約2000萬元,其中教學、實習儀器設備總數 400套,資產總值850萬元。實習實訓標準工位71個,圖書館圖書20000冊,計算機348臺。
2.學生發展
2.1學生素質
學校堅持“以人為本,全面發展”的教育方針,堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,以行為規范、生活規范、學習規范為重點,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會健體,學會審美,努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。
學生思想道德教育任重道遠,只有堅持不懈,不斷深入探討,開創道德教育的新途徑、新舉措,才能把握學生的思想動態,培養出一代適應社會發展的外貿職業人才。
學校將學生文化素養提升與專業素養提升放在同等重要地位,公共基礎課開齊開足,正式恢復線下學習以來,每個月均要進行公共基礎課測試。
學校在注重專業素養的同時也注重專業技能的提升,專業技能合格率達100%,2020年秋季參加國家體制健康測試人數460人,體質測評合格率達86%,畢業生240人,畢業率達100%。
2.2在校體驗
每一年度,學校都將委托學生會和團委進行滿意度調查。2020年度,學生對于理論學習滿意率85%,對于專業學習滿意率88%。2020年度,校內實習實訓室2個,共標準工位71個,能夠基本滿足學生實習實訓的需要,學生對于校內的實習實訓滿意率為90%。
學校注重學生的個人綜合素質全面發展,積極鼓勵學生開展多項社團活動,并專和校外相關音樂、體育學院等合作,在校開展多個社團,由學生自行組織,學校提供平臺及條件,學生的校園文化和社團活動滿意率為85%以上。
學校創辦以來,明確強調注重服務宗旨,為學生提供良好的生活服務、思想服務、教學服務和就業服務。2020年學校深化“四個服務”工程,辦學條件得到明顯提升,宿舍、食堂、教室、熱水供應等服務不斷地改善,對此,學生對學校的生活滿意度達89%。
學校各項工作中,安全工作是首要任務,學校在做好基礎工作的基礎上,加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式,強化對學生的出游安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、就業安全等各項安全教育。加強各項安全工作檢查,安全工作檢查常態化,建立健全各項安全工作的組織機構,明確責任主體,安全共管機制,安全聯動負責機制,完和修訂各項安全制度。學生對校園安全滿意度達92%以上。
畢業生對學校綜合滿意度為93%,畢業生對學校教學設施、教育教學管理、班級管理、宿舍和食堂情況,社團和團委、學生會活動情況、實習就業基本情況比較滿意,學生實習期滿,基本都被實習單位錄用,簽訂勞動合同,且專業對口。
2.3資助情況
為切實做好學生資助工作,落實資助政策,學校成立了資助工作領導小組,以校長為組長,分管校長及各班主任老師為組員,安排專人負責學生資助工作,計算機、檔案柜等辦公室設施齊全,學生資助檔案材料齊全。 學校加強資助政策宣傳,嚴格資助申、審核與發放流程,學校制定了《貧困學生校內資助和獎勵助學管理辦法》等規章制度,確保個工作環節合理合法。
學校在市資助中心的直接領導下,在學校黨支部的高度重視下,認真貫徹國家資助文件精神, 創新學生資助工作的方式方法,學生資助以中職國家助學金、國家免學費、學生勤工助學、校內資助、學校獎學金、特殊困難資助等為重點,規范資助操作程序,公正、公平、公開,并確立了“經濟上予以資助,生活上予以照顧,思想上予以引導,學習上予以幫助”的方針。充分發揮了學生資助工作的育人功能,實現了“不讓一個學生因家庭困難而失學”的目標。
2020年度學校免學費952人(上下兩學期),金額1142400元;國家助學金167人(上下兩學期),金額167500元;校內資助117人(上下兩學期),金額110600元。
2.4就業質量
我校畢業生均全部升學。
2.5職業發展
學校持續開展畢業生跟蹤管理,對畢業生就業和升學后續發展,根據學生需要,給予必要指導。升學學生分別在競賽和??粕究圃盒7较虺煽兺怀?。以下均為2020年度學校教師及學生所獲部分獎項:
學校從新生入學開始 ,采取各種教學和教育活動、實踐活動,來培養學生從學生到合格工作人員的轉變,著力培養學生崗位適應能力。開設《職業道德與法律》、《職業生涯規劃》和職業發展認知講座等等,培養學生對職業與崗位的認知、自我認知,職業發展認知。在專業理論學習和實踐環節,讓學生清晰感受到崗位基本技能和素養,并且在實踐中不斷深入,達到職業發展與崗位深度融合。
3.質量保障措施
3.1專業動態調整
學校自創辦來僅開設商務英語一個專業,每年不斷完善和強化專業人才培養方案。2020年度,學校商務英語專業凸顯“英語+電子商務”特色,即培養學生具有扎實的語言基本功以及電子商務實踐能力。語言基本功包括基本的英語專業知識,一定的英語交際能力,電子商務能力實踐能力包括了解較系統的國際貿易、外貿跟單、國際商務與管理的基本知識,具備一定的電子商務操作技能和業務處理能力,能夠以英語為工作語言處理一些常規國際電子商務。
3.2教育教學改革
學校開設了規定的七門公共基礎課程,共計932學時。其中,德育136學時,語文276學時,數學212學時。
學校自創辦來,為國家培養及輸送了近萬名高、中級英語專業人才。學校堅持以教學為中心,質量興校原則,學校始終堅持“不誤人子弟”為辦學宗旨,實施以教學為中心和以質量求發展的戰略。讓學生苦練過硬本領,學校力求讓學生做到畢業后求職有資本,就業有出路,創業有優勢。今年學生參加常德市中職英語口語大賽獲一等獎,學生的英語口語已成為學校一大特色,學生求職的一大優勢,學生創業的一大資本。
學校實施“全員培訓、教學引領、企業實踐”的師資培養培訓方式,為充分調動教師的工作積極性,制定了《關于教師職稱津貼與工資和社保掛鉤的執行方案》,成立了學校職稱評定領導小組。2020年度,學校新評中級職稱教師4名,高級職稱教師2名。
學校根據社會發展和地域的需求,緊密結合學生全面發展和就業創業的需要,聯系職業教育的發展趨勢和專業特點,推行具有特色的人才培養模式。努力做到“校企合作、產教融合、以賽促訓、以賽促學”,目的在于夯實基礎,培養學生綜合素質,強化優勢能力,以提高學生的職業競爭力。
2020年,學校充分開發并利用上網課資源,在疫情后的國家法定節假日及暑假、寒假均開設直播課和錄播課。學校建立2個實習實訓室,共計標準工位71個,針對企業單位用人需求,結合現代化教學設備及信息化教學手段建設,以提升學生學習的質量,使學生在項目學習過程中準確熟練的掌握工作技能和標準,培養職業素養,落實“工學結合”的理念。學校按照上級教材管理部門的要求,科學規范選用教材。
3.3教師培養培訓
學校把教師業務培訓擺在首位,讓教師的教學水平不斷提升。學校非常重視教師的培訓和教改教研工作,為了提高教師的教學水平,學校為教師提供資金進修,提供時間學習,參加各種培訓、聽課、參加教改教研活動期間都發工資和補貼以及活動經費。今年組織英語教師到中南大學聽課,6次派教師參加市教育局組織的各類培訓,受到市級以上(含市級)表彰5人。
3.4規范管理情況
學校管理機構健全,制度完善。設教務處、學生科、保衛安全科、后勤處、招生辦、就業辦、校長辦公室等科室和教職工代表大會等機構。為明確落實各個崗位責任制度,學校制定了各處室及各機構制度和崗位職責,制定了《常德中山外校教職工崗位責任考核辦法》,用制度做管理,實行以崗位目標為核心,層層分解落實到位,各負其責。
3.5德育工作情況
學校按照上級教育教育主管部門提出的“育人為本,德育為先”的要求,堅持“以人為本,全面發展”的教育方針,堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,以行為規范、生活規范、學習規范為重點,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。
為進一步提高德育工作實效,學校成立了德育工作領導小組并組織召開德育工作研討會。學校黨支部、團委會、學生會,充分發揮了黨、團、學生會的領導作用,認真分析學校德育工作的現狀,針對存在問題,積極探討解決問題的途徑、方法和策略,確定工作目標,積極開展切合我校實際的系列教網上教育教學活動。同時也加強教職工思想道德建設,促進自身素質的根本性提高。將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來,并將其納入教職工工作考核中,促進了教職工自身素質的提高,初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。學校堅持精選優秀教師擔任班主任,嚴格對班主任工作的考核,充分調動他們的積極性,搞好班級管理工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
學校加強對學生的《在校學生日常行為“十四禁”》《學生儀容儀表規范》《學生違紀處分條例》以及習慣養成教育,敦促學生做到養成求規范,規范促發展。各年級、班級能做到按照學校的統一布署,保質保量的做好常規衛生工作,保證校園大環境的整潔、清新,充分發揮了環境育人的效能。充分利用升旗儀式、班會課,對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。在工作中始終堅持以實現中國夢為目標,以構建和諧校園為著力點,著手加強團干部的能力建設,增強理論學習水平和管理能力,通過學習十八屆五中全會精神和上級團委的文件精神以及團章知識,增強團員的意識教育,塑造團員青年的高尚品質和培育團員青年的民族精神,推動學校文化建設更上新臺階,尤其是班級文化建設的深入開展,促進學生文明禮儀習慣的養成教育,效果顯著。通過法制報告、主題班會或其它形式,強化對學生的出游安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、就業安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會,進一步增進學生的法制知識和守法意識。
學校倡導高品位的校園文化,堅持抓好宣傳欄、板報、廣播等宣傳陣地的建設,大力宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。充分發揮輿論導向方面的宣傳教育作用,營造良好的德育氛圍,建立德育陣地。開展班級文化建設活動,著重從班級靜態文化建設,鼓勵學生積極參加體育、文藝、美術等校內十多個興趣社團。堅持組織班級的黑板報評比活動,做到每次有統一主題,每次有專人布置,每次有評比結果,真正發揮好黑板報陣地的宣傳作用。學校積極舉辦各種校園活動,以節假日、紀念日為載體開展豐富、健康、有益的團隊活動。
3.6黨建情況
黨支部各項工作,始終圍繞學校工作健康發展這一中心開展,充分發揮黨支部的政治核心作用和戰斗堡壘作用。不斷加強思想政治教育,提升師生的政治素養今年以來我們結合“不忘初心、牢記使命”主題教育,組織黨員進行學習的主要內容有:《黨章》中關于黨員的標準;《習近平關于黨風廉政建設和腐敗論述摘編》;《習近平談治國理政》(第三卷)和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》。通過學習和討論,提升了黨員的思想認識,統一思想,指導行動。重視對學校德育工作的引領,加強德育隊伍建設。今年支部以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機,利用業余時間組織在校師生收看各種主題教育愛國影片,時政要聞等,不斷對師生進行革命傳統教育。
為健全、落實各項制度,加強支部自身建設,支部不斷完善智慧黨建平臺的使用,以此推動支部五化建設。堅持“三會一課”制度,及時宣傳和貫徹上級黨組織的決議。對黨員和積極分子進行黨性、黨的基礎知識、時事政治等方面的教育。組織黨員開展好各項活動,增強黨組織活力,更好地服務于學校的中心工作。做好新形勢下發展工作,努力把優秀積極分子吸收到黨的隊伍中來,積極引導中青年教師向黨組織靠攏。
今年來,在理論學習中,支部黨員們明確了新時代的黨員們就是要干事創業敢擔當,為民服務解難題。結合本職工作將初心和使命落實在行動上,體現在工作能力上。組織全體黨員在校園和校園周邊開展志愿者服務活動。通過開展黨員志愿者服務活動,黨員核心作用有明顯提升,展示給全校教職工一個銳意進取,無私奉獻、模范先鋒的黨員群體。
4.校企合作
4.1校企合作開展情況和效果
深化產教融合,促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接,是推進我國人力資源供給側結構性改革的迫切要求?!秶衣殬I教育改革實施方案》也要求推動校企全面加強深度合作。學校積極響應國家號召,嚴格執行國家政策,努力探索新的辦學模式,適時更新辦學理念,以學校的商務英語專業為基礎,在出口跨境電商領域,以校企合作為平臺,穩步推進產教融合。2020年是不平凡且充滿坎坷的一年,但學校仍然克服重重困難,穩步推進跨境電商校企合作工作,并取得了一定的成績,特別是和深圳卓志公司基于亞馬遜運營的校企合作,銷售額突破了3萬美元。
從2020年1月1日至2020年12月3日,亞馬遜美國站共產生1475個訂單,賣出1631件商品,共產生銷售額31117.72美元。詳見下圖:
4.2學生實習情況
學生通過校企業合作,在校就能了解企業崗位需求,學以致用,還能了解自身的能力與知識的缺陷,明白各課程的內在聯系和應用場景,推動她們主動學習,從而提高了學生學習的積極性與主動性,提高了學生的學習效果。學生通過校企合作,培養了自身的職業素養,學會思考問題的方法,學會團隊協作與溝通交流。
學??缇畴娚绦F蠛献鬓k公室嚴格按公司模式管理,實行上班打卡制度。平時要求每天工作1小時,周日或周一晚上以及周二無特殊情況均要求上班,基本上利用了所有的休息時間。每個人的工作任務都很明確,且都是主動自愿參加,因此無論是主動性還是積極都很高,既使犧牲了休息時間也毫無怨言。還有的同學因工作任務緊,還主動申請晚自習后來辦公室加班。因此,校企合作項目也培養了學生的自律性及敬業精神。
5.社會貢獻
5.1技術技能人才培養
創辦來,學校始終踐行“不誤人子弟”的辦學宗旨,為國家輸送了近萬名優秀的高、中級外貿人才。學校的就業工作基本實現了學生、學生家長、用人單位、畢業學校“四個滿意”。
6.舉辦者履責
6.1經費
由于學校系民辦中職學校,經費來源主要依靠學生所繳納的學費和很少量的補助,且補助以民辦教育基金補助為主。
7.特色創新
主要是在校企合作、產教融合方面有突破,學校組織的跨境電商產業取得新成效??缇畴娚添椖坎捎眯F箅p育人模式,既有企業的培訓,也有校內老師的授課和指導。深圳卓志公司2020年到?,F場授課兩次,遠程授課16次,授課內容由淺入深,涵蓋了亞馬遜運營基本流程的所有內容。學校老師一方面指導學生落實企業授課內容,另一方面利用周日及周一的晚上進行補充授課或答疑,解決學生在亞馬遜運營中的問題。
跨境電商校企合作對學生的考核方式也采用企業對員工的考核方式,以業績為核心,以滿足客戶需求為準繩。學生寫的產品文案、使用的關鍵詞、采用的廣告策略等均以是否出單和出單的多少為考核標準。對于平時工作認真努力,但效果不好的同學,我們采用精神鼓勵、個別輔導的方法,改變其按課堂作業模式工作的思想,引導其從客戶需求方向思考問題,幫助其提高工作效果。
8.主要問題和改進措施
現在對學校來說,主要是招生難,其主要原因是學校場地受限,學生活動場地、教室、宿舍條件均有待改善,且學校只招收女生,所以每年很難完成招生計劃。自20年下學期以來學校逐步更換新課桌椅,改善教室環境,更換新多媒體教學設備,宿舍環境在學生放假期間也進行重新打整及維修。
9.其他
無